?!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> 【g期不延教】线上教学经验分享系列之十三-陕西U技大学 "

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【g期不延教】线上教学经验分享系列之十三

2020-04-22 16:23 文、图/研究生院Q研工部Q?nbsp;点击Q[]

~者按Q在教育部“停课不停教Q停课不停学”的要求及学校相关部|下Q研I生院对研究生在U教学工作做Z周密的安排,各学院精心准备。开课至今,师生们已逐渐克服软g使用不熟悉、课堂管理有挑战{问题,在教与学的过E中Q探索出U上教学的新模式新特艌Ӏ本期,我们分n的是电子信息与h工智能学院齐勇老师的线上教学经验?/span>

分n人简介:



齐勇Q我校电子信息与人工学院教师Q博士,从事专业课教学工作,授课内容包括计算机网l、云计算、大数据、python语言、算法分析与设计、Android开发、计机囑Ş学、webpȝ开发等Qƈ负责全校计算机类相关竞赛的指导工作,率队2019q获ACM-ICPC国际E序设计大赛亚洲区铜奖两;2019q获互联|?创新创业大赛全国银奖一;2018q获互联|?创新创业大赛省银奖三项Q?018q获首届全国高校大数据应用创新大赛全国一{奖Q全国第二名Q;2018q获ACM-ICPC国际E序设计大赛亚洲区铜奖一V全国铜奖两;2018q获全国软g和信息技术专业h才大赛d赛全国三{奖六项Q?018q获西安高新“创青春”陕西省大学生创业大赛金奖一;2017q获互联|?创新创业大赛全国银奖一;2017q获全国软g和信息技术专业h才大赛d赛全国二{奖一V三{奖一;2017q获全国恩智智能R大赛襉K赛区三等奖一V?/span>

动静l合讲好图论课,云端|站开启编E\

1.晦ӆ难懂的数学课——图论,是计机U学的基?/strong>Q?/strong>

图论QGraph TheoryQ是数学的一个分支。它以图为研I对象。图Z的图是由若干l定的点及连接两点的U所构成的图形,q种囑Ş通常用来描述某些事物之间的某U特定关p,用点代表事物Q用q接两点的线表示相应两个事物间具有这U关pR看似简单的规则Q确实操作系l、芯片设计、互联网技术的数学基础Qƈ通过数学建模协助针对材料、化学、机械、经等多学U。课E中大量定理证明处于研究领域的前沿,对工E实跉|义重大,学生理解难,授课压力大。通过充分利用新技术,开拓新ҎQ发挥远E教育直观优?/strong>Q克服困难,争取更好的教学成果?/p>

2.译֠U律要保证,释放资源讲节?/strong>

在线教学的课堂纪律保证有困难Q在教学气氛与教学纪律、学生热情与教师监督、授课效率与点名旉之间存在矛盾。通过建立QQ班񔾟,配合使用QQ程序“教师助手”将译։打卡变成竞赛,通过红pL内讨论发aQ红W批改作业?/p>

图论作ؓ数学译֭习过E有严格的前后次序,原本?8份PPT被拆解ؓ36份,逐次释放Q保证预习、复习的基础上让作业有一定的隑ֺ。通过作业题目的设计,保证作业内容无法通过|络资源获取Q强制要求学生进行思考?/p>

3.点点鼠标Q图论知识玩h

利用云计^収ͼ了“三l图论”学习网站,覆盖图论?8个知识点。学生可以在|页上用鼠标点击和连U实现对“图”的操作Q可以增加顶炏V删除顶炏V加辏V删边,q可以通过依次点击完成Ƨ拉回\试?8个就是“图论游戏”的18个关卡,大关卡中有小兛_Q实C大部分图论知识的游戏化?/p>

Q网址Q?a >http://47.115.35.86内容持箋更新中,|址有可能变动)

(1)点和边

(2)囄阶和大小

(3)点的度

(4)囄度序?/p>

(5)囄序列

(6)Havel-Hakimi法

(7)鸽l原理

(8)二部?/p>

(9)完全二分?/p>

(10)开通\和闭通\

(11)q通?/p>

(12)Ƨ拉回\

(13)Ƨ拉q?/p>

(14)囄?/p>

(15)k可着色图

(16)色数

(17)有根?/p>

(18)囄生成?/p>

以图着色ؓ例,兛_中包?关Q依ơ展开Q难度递增Q让同学们直观理解^面图的四色猜惛_不可q面囄色数计算。寓教于乐,充分发挥U上教学的优势,让学生的计算机屏q中更多的是有意义的教学内容?/p>

4.云端~程Q自动批?/strong>

图论是面向Y件工E和计算Z业的数学课,如果不进行编E训l就无法理解大规模图数据的操作技术和数学意义Qؓ此开发了在线~程q_Q可以实现C语言、C++、Java、Python语言的在U编E,通过设计题目Q组l同学测试进一步加深对图论评知识的运用。在U编E网站:http://sustoj.com/JudgeOnline/?/p>

5.学生中心Q出导?/strong>

后箋会在“三l图论”和“在U编E”的基础上进行整合,创徏图论的虚拟教学实验^収ͼ完善教学设计和反馈机Ӟ设计三个子^収ͼ

持箋改进子^?/strong>Q包括教学设计、资源管理、过E管理和反馈改进。因图论虚拟教学实验的难度大、技术新Q需要通过Ҏ学过E精深入的z察和数据分析达成持l改q?/p>

学生中心子^?/strong>Q因图论虚拟教学实验的难度大、综合性强Q子q_需讄作业辅导、以评促学和实时互动。确保激发学生在学习q程中真正的兴趣、专注和参与?/p>

产出导向子^?/strong>Q图E目标是培养可以具备数学理论基础的Y件架构设计工E师Q子q_包括了互动交、按步指对{明目标、出细目。让学生们可以按囄骥、逐步跨越学习隄Q每个步骤保持学习出,qŞ成M产出?/p>

作ؓ一名计机专业教师Q利用计机的新技术、开发互联网的教学新产品是义不容辞的责Q和义务,云课堂不但要实现异地“面寚w”的讨论式全新教学模式,更要用互动与同学们Ş成攻守同盟,克服在线教学的各困难,不断上演_ֽ的教学互动?/p>

Q终审:杜杨 核稿Q鲍?~辑Q刘倩)

【扫描二l码·分n本页面?/div>

下一条:我校举行司显柱“特聘教授(柔性引q)”聘MA?/a>

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